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像阿软都可以自己看书了,而且听说班级里有?很?多同学都是从小就读书写字的,还有?一些家里有?医学背景。郭敏君觉得自己很?有?可能?是垫底的那?个。

“没关系的,”阿软安慰她,“到?时候我也可以教你。”

郭敏君看着她,心里充满了快乐的泡泡。她重重地点了点头,露出了笑容。

这一晚,郭敏君过得安心极了。

第二日,徐清麦早早的就醒来了。

她看着身边的周天涯,小朋友还在?呼呼大睡。但?昨天晚上因为找不到?阿软,这小家伙可是折磨她到?很?晚才终于?因为自己撑不住睡着。

“今天你就会?有?玩伴咯。”徐清麦捏了捏她的小鼻子。

之前她是让薛嫂子去给周天涯找几个四五岁的小娘子给她当玩伴,今天终于?到?位了。本来柳氏是想送几个家生子过来,但?徐清麦觉得周宅那?边的关系实?在?是太复杂了——她并不认为柳氏会?有?坏心,可架不住其他人或许会?从中插一脚,便婉拒了。

柳氏因为这件事老大不高兴。

不过徐清麦也不和她一起住,不高兴就不高兴吧。反正她每旬休沐时去那?边转一圈,陪她吃个饭就行了,这个并不难。

她今日起这么早是因为护理培训班今天第一天上课。

第一节 课是她上。

在?筹建“医学院”的时候,徐清麦给巢明提了许多建议,很?多基本是照搬后世大学的。比如医学生们先放在?一起学两年基础医学以及其他的一些人文知识,到?了大三才分科,比如给每个班配一个专门的“带教”,相当于?后世的辅导员,比如大课小课选修课等等。

大部分建议都被巢明和几位太医丞们采纳了,还夸赞她想得实?在?是周到?,让徐清麦有?点不好意思。

然后,由于?新入学的医学生们不用学外科,徐清麦只需要给他们上一门“生理学”的主课,主要内容为人体基础知识,关于?人体各器官系统的功能?与?调节机制——其实?她很?想把病理学也列进去,但?想想还是作罢。首先是自己背不出课本,再?有?就是这些理论?一抛出来,光是要与?太医院以及杏林中人辩论?以及确认恐怕都要好几年。

还不是时候。

医学生的教学,太医院有?先例,老师也多,不用太头疼,而且也轮不到?她来头疼。反倒是护理培训班,大家根本没有?任何经验,于?是就甩给了徐清麦来安排。

巢明:“反正是你提议要这个的,自然你负责。”

徐清麦:“……”

所以这几日晚上,她都在?绞尽脑汁的回忆当时和护士阿姨姐姐们的聊天,回忆她们曾经透露过自己上过的课程,然后做了一个大致的课程计划。

最开始,先把认字量给提升起来,然后学一点人文知识和基础算术等,免得到?时候理解能?力和沟通能?力不行。然后就是生理学、临床护理、药材课等等。

生理学自己授课,药材课找了一位药师来授课,而临床护理她打算直接到?时候实?操,在?实?习中摸索着进步。

徐清麦觉得,最后培养出来的可能?是小半个现代护士与?药童