出于对白巧的同情,岑笙从进入游戏开始，就在寻找完美结局。

他不想让白巧被家暴，所以避开所有可能挨打的选项。

不希望白巧被孤立,冒险让她和混混团体接触。

游戏刚开始时,小助手发过任务。一条说可以在游戏中,寻找到当年的真相,完成白巧的好感度任务。

另一条，是现实不会十全十美，但梦可以。

岑笙下意识以为，梦境游戏存在完美结局。

游戏刚刚开始几l个小时,一上午的时间都没过去，白巧就被逼到了绝路。

‘找家长’这几l个简简单单的字,给白巧留下了深深的恐惧。每次想到,都会浑身打颤。

就算白正仁夫妻没杀死白巧，也没真的将她卖到农村,给老光棍当媳妇。

白巧仅剩的几l点数值,也挺不过今晚的男女混合双打。

被音乐老师揪到办公室,就是死亡结局。

岑笙记忆力很好,算得上过目不忘。游戏中遇到的题目,一个个在他脑海中浮现。

游戏进行到现在,岑笙已经对小白巧,有了基本了解。

可以根据她的性格和思维逻辑,推测出她遇到困难时，会做出怎样的选择。每个选择后的过场动画，又会对剧情造成什么影响。

白巧从未向家暴低头，她知道即使是父母，也不能无缘无故打孩子,她一直在努力自救。

每次面对不公平待遇时，她脑海里都会冒出‘干一架’的念头。

白巧有很强的自尊心和反抗精神。

即使坐在班级最后排，被挤在垃圾桶和后门之间，二年级的白巧也没有自卑。

白巧很怕挨打，在过场动画中四处道歉。

但她知道家暴是父母的错，被排挤是同学和老师的错，她从不觉得自己错了。

一个八岁小女孩，能这么坚定、坚强、清醒、勇敢，其实很难得。

岑笙很欣赏白巧的性格。

如果她的性格只有这一面，哪岑笙或许还能从选项中，找出一条生路。

可白巧身上，有一个致命的弱点。

她和其他孩子一样，渴望得到他人的认可，想拥有属于自己的朋友，白巧想合群。

逃课后的白巧，第一时间想到的，不是被老师抓住，自己会不会挨骂。

而是她变成了‘坏孩子’，再也不会有人和她玩了。即使再害怕，她也要尝试加入混混团体。

白巧年纪太小，还没学会控制情绪。性格中坚强不屈的一面，会促使她做出莽撞冲动的行为。

简单的摔卷子，变成清理刘老师桌面。

逃课前，还踢翻了一旁的垃圾桶。

坚强，让每次的选择中，多出和斗争有关的选项。

冲动、弱小、没有靠山，让每一次斗争，都变成刺向自己的利刃。

软弱的一面，逼着白巧不断低头。为了

合群，讨好伤害她的人。

在白正仁夫妻的刻意伪装下，学校老师已经形成刻板印象。

白家父母善良、正直，可以信任。

白巧满嘴谎言，性格孤僻，不尊重家长老师。

一二年级的孩子，在面对老师时，大多没有自己的判断能力。

老师说白巧爱说谎，那她就是谎话精。

不管岑笙之前怎么选择，结果都是一样的。

反抗，掉体力。低头，掉心情。

只有10点体力和心情的白巧，注定活不过今天。

岑笙和圣父模拟器是合作关系，要联手对抗白玉京。

他死了，小助手的哭声，绝对不比容哥小。

游戏只有死亡结局。

小助手又不可能骗他。

会出现这种矛盾的现象，只有几l种可能.

他玩的游戏，和小助手任务介绍中的游戏，不是同一款。

或者他操控的角色，出了问题。

————

在学校中游荡时，岑笙一直有个疑惑。

为什么二年二班的其他学生，都会突然冒出厉鬼的面容。

而白巧不管多激动多愤怒，身体都不会出现任何变化。

起初岑笙以为，这是因为梦境本就混乱不堪。

再加上白巧对学生们的恨意太过强烈，才会梦到他们变成了怪物。

可进入游戏后，岑笙遇到的每一个剧情的走向，每一个角色的行动，都有逻辑可寻。

除了剧情会在二年级和五年级来回窜外，白巧的梦，和现实没有任何区别。

先前在课堂上，语文老师带头欺凌白巧。

她吸引了所有仇恨，变成怪物的，却是二班的学生。

这种猜测，很快被岑笙推翻。

小助手在任务介绍中，提到‘即便变成厉鬼，白巧依旧活在痛苦的回忆里。’

再结合上课时，脑袋转了180度的学生、长出人脸的瓷砖地面，以及学校里时不时出现的灵异现象。

岑笙心里，冒出一个大胆的想法。

会不会梦境游戏，并不是他现在看见的这样。白巧变成厉鬼后，梦境游戏才真正开始？

他要操控的角色，不是小白巧，而是厉鬼白巧？

小白巧的剧情线里，死亡是唯一的结局。

既然横竖都是死，岑笙决定赌一把。

警方给的资料上说过，白家惨案发生半个月后，白巧在家中自杀。

403号房的小女鬼，有长舌头长脖子，符合吊死鬼的特征。

现实中的白巧，自杀后变成了鬼。

岑笙就赌，游戏中的白巧，也可以通过自杀的方式，变成厉鬼。

来的路上他观察过了，白巧个子太小，也找不到麻绳上吊。

容冶被没完没了的数学课困住，帮不了他。

上吊不现实。

岑笙

也不想等选择出来后，再通过选项自杀。

他操控白巧满学校乱跑上蹿下跳，体力半点不掉。

做个三明治，却耗费了一点体力。

早上他让白巧蹭上私家车，心情没有任何变化。

选择被刘老师安慰，心情立刻加三。

情况已经足够明朗了。

走剧情做选择时，白巧身上的数值是固定的，每一步都会按照设计好的程序走。

选项中的自杀，等于数据清零，很可能是纯粹的死亡结局。

只有跳出原有的程序，才有机会博得一线生机。

岑笙决定赌一把！

————

小小的身体，瘫软在水泥地面上。鲜血缓缓流出，染红蓝白相间的校服。

一颗颗小脑袋，从窗口探出向下张望。

学生们好奇又懵懂地看着白巧，肆无忌惮的目光像小刀，一下下刮划着白巧的身体。

和岑笙预想的一样，即便摔下二楼，被钢笔刺入身体，白巧的体力和心情也没有变化。

岑笙手中的纪念钢笔，是从刘老师桌上偷到的。

他攥紧钢笔，用力刺进脖颈。他要抢在选择冒出来前，让白巧成功自杀。

稚嫩的声音，在岑笙耳边响起。

‘我自杀了？会有人为我的死难过么？’

‘我也是几l岁大的小孩，我死了，就和哥哥一样可怜了，爸爸妈妈会不会重新喜欢上我？’

“我有没有弥补自己的过错？()”

哥哥？

岑笙忽然想起，当初404血案中，他被转运追着，逃进了403号房。

厉鬼白巧狞笑着恐吓他，家里有爸爸、妈妈、姐姐和弟弟，还缺一个哥哥。我要把你的身体钉在沙发上，做我的哥哥！?()_[(()”

朋友和警方提供的资料上，都没提到白巧还有一个哥哥。

这种重要信息，资料上一定会提及，他们不可能犯这么低级的错误。

除非白巧的哥哥，根本不存在。

女孩的自言自语，打断岑笙的思绪。

‘他们为什么在笑？我死了，大家都很开心？’

岑笙蹙眉看去。

窗口处几l个孩子正在模仿白巧的动作，拿着铅笔在脖子前来回比划。

他们似乎觉得，白巧现在的样子，很滑稽很好玩。

倒是和语文老师告状的小女孩，趴在窗口，急得快哭了。

“老师！老师！白巧流血了，她出了好多的血！！！”

“白巧要死了！老师，快来啊！”

————

老师们连忙朝着楼下跑，主教学楼里乱成一团。

玩家感觉不到疼，但角色会。

白巧娇小的身体开始颤抖，心中渐渐升起对死亡的恐惧。

听着女孩带着哭腔的呼吸声，岑笙心疼的厉害。

他一手攥着钢笔不断用力，一手轻轻抚

() 摸上白巧的脸颊。

气管被钢笔刺破，岑笙已经发不出声音。

他不知道白巧，能不能听见他的心声。但他还是想尽自己所能，给这个可怜的女孩，一些温暖和安慰。

‘对不起，叔叔没用，想保护你，却想不到更好的办法。’

‘乖孩子，别怕，叔叔一直陪着你。无论遇到怎样的痛苦和绝望，我们都一起面对。’

白巧似乎听不到他的心声，心里一直反复重复，‘好疼，脖子流血了，浑身都好疼。’

‘不要打我了，我不是故意害死哥哥的。求求你们……不要讨厌我。’

‘对不起，我不该推哥哥的，不该说他是坏人。我真的错了，对不起……’

因为白巧做了某件事，害死了她的哥哥。所以她父母，才这么折磨虐待她？